【所感】 第70回全国中学校理科教育研究大会へ参加して【地方でも頑張れるよね】

 3日間、広島の事務局長として「全中理・東京大会」に参加させていただきました。

毎年、この事務局長という仕事はなかなかにハードなのですが、それ以上にこの大会に参加することで得られるものは計り知れません。大会をきっかけに本の執筆に関わらせていただいたり、文部科学省の視学官や調査官から最新の動向を直接お聞きできたりと、まだまだ未熟ではありますが、自分の授業にそのエッセンスを取り入れることができています。

さて、今回の東京大会に参加して、個人的に強く感じた3つのことを書き留めておきたいと思います。

1. 自分ができていないことを痛感――だけど、だからこそ「伸び代しかない」！

自分の授業も「まぁ、そこそこできているかな」なんて、どこかで少し思っていました。 ですが、文科省の方々のご講話を聞いたり、各地の分科会の発表を聞けば聞くほど、「あ、そんな方法があったのか！」「その視点やアプローチが抜けていたな」「評価の部分、自分はまだ全然理解できていなかった」「え、この専門用語は何だろう？ この用語を使ってスムーズに質疑応答をしているけれど、自分はついていけないぞ……」と、自分のできていないところが次から次へとグサグサと胸に刺さりました。

自分がやってきた授業で、文科省の方々のように分かりやすくお話ができたり、分科会の壇上で発表された先生方のように見事な実践を発表できるかと言えば……おそらく今の自分にはできないでしょう。

だけど、裏を返せば、教員を16年やってきても、自分にはまだまだこんなに伸び代があるんだ！ と強く実感できました。 生物学的に言えば、「進化とは、環境の変化に合わせて適応できた生物のこと」です。私たち教員も、その時代や生徒たちの環境に合わせて授業を変化させられるよう、これからも頑張っていきたいと改めて思いました。 （※最近ハマっている落語マンガ『あかね噺』の主人公の姿勢にも、すごく影響を受けているかもしれません笑）

2. 未来ある「若手をしっかり育てよう」

1で自分の熱い決意表明をしたものの、自分自身もいつの間にか現場で動ける時間もそう長くないのかもしれないなと感じています（別に管理職になりたいわけではありませんが！）。 というのも、今回の分科会でバリバリ発表されていた先生方は、自分と同年代、あるいは自分よりも若い世代の先生方が多かったのです。正直、「いまの自分の県や市の力だけで、今回の東京大会のような発表ができるか？」と言われると、決して簡単ではないなという肌感覚があります。

だからこそ、若手の育成が急務であると強く感じています。このホームページやブログを立ち上げた理由の一部も、まさにその情報発信や若手のサポートの環を広げたいという目的があります。 だからこそ、未来ある若い先生方をしっかりと育てていきたいと感じました。

3. 「〇〇だからできない」は、現代ではもう通用しない！

研究授業や研修のあとで、よくこんな言葉が聞こえてきます。

  • 「これって、あの先生だからできたんですよね」

  • 「生徒の質が良いからできたんですよね」

  • 「東京みたいに教育環境が整っているからできたんですよね」

……ですが、この情報社会の時代において、この言い訳はもう絶対に通用しないと感じました。 特にいまは、ICTが発展し、1人1台端末があることで、必要な情報は環境に関係なく手に入るようになりました。また、昔のように「わざわざ遠くまで見に行かないと分からない」「指導してもらうために来ていただかないといけない」という状況も、回線一つで軽々と繋がることができるようになりました。つまり、必要な「情報」も「物」も、すでに目の前にあるわけです。

となると、2でも述べましたが、今後は「人同士の繋がり」と「アイデア」が何よりも大切になってくるのだと思います。

だからこそ、先ほどの言い訳に対しては、こう言い返せるはずです。

  • 「先生だからできた」 → いやいや、あなたは自分で情報を集めましたか？ 誰かと繋がりましたか？

  • 「生徒がいいから」 → 現状の生徒をしっかり観察していますか？ その生徒に合わせた対処法を勉強しましたか？

  • 「東京だからできるんですよね」 → 仮に教員の移動が大変だとしても、今はネットで繋がれる時代ですよ。その環境をどう使うか考えましたか？

――ということなのだと思います。地方にいたって、工夫次第でいくらでも頑張れるはずです！

明日からは教育センターで研修があるものの、ほぼお休み！ しっかりと心と体を充電して、また夏休み明けから新たな気持ちで頑張ろうと思います。

最後まで読んでいただき、ありがとうございました！

【第70回全国中学校理科教育研究大会記録は各内容をクリック】

1日目の会議・レセプションの様子はこちらか

2日目の文科省講演はこちらから

2日目の分科会の様子はこちらから

３日目の記念講演の様子はこちらから

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